"SEÑOR APODERADO"

Una excelente canción del grupo Sexual Democracia... asi que a escucharla y den su opinión...

GOMILALO

Colegas...

Aquí les dejo un video sobre las andanzas de un gran "amigo" de los profesores... el Sr. Eduardo Frei...

Espero sus opiniones....

ACTIVIDADES MARTES 17 NOV.

Mañana martes se va a realizar una reunión en el colegio de profesores y luego la marcha masiva. Otra actividad es que se va a instalar una mesa de firmas en la plaza y se pide a los colegas que impriman el formato adjunto y los lleven mañana para apoyar, ayudar y aportar a este gran y fuerte movimiento.

Vamos colegas... mañana es un gran día... y por ende decisivo... por lo que tenemos que estar todos en el colegio de profesores.

Imprimir ESTE DOCUMENTO y llevarlo al colegio de profesores mañana.

ANTICAMPAÑA

El movimiento ciudadano EDUCACION 2020, que cuenta con más de 60.000 adherentes inscritos y disciplinados, HARAN UNA CAMPAÑA MASIVA POR MEDIO DE INTERNET para pedirle al SENADO que sí apruebe el PRESUPUESTO PARA EDUCACION 2010.

¿Cómo? Tal como lo vienen haciendo otros grupos ciudadanos activos y disciplinados (recuerdan el articulo de OBAMA??): USANDO E-MAIL, FACEBOOK, MESSENGER, TWITTER, BLOGS, FOTOLOGS...ETC.

Además, ya hay más de 200 inscritos de sus voluntarios para IR AL CONGRESO EL MARTES a la sesión y presionar EN VIVO a los honorables.

Amig@s...NO PODEMOS QUEDARNOS SIN HACER NADA!!...La presión que pueden ejercer es grande, son miles los que HARAN lo que les pidan desde la directiva del movimiento de educación 2020. Ellos están convencidos de su posición y son muy buenos en su proselitismo.

Amig@s...DEBEMOS REDOBLAR Y TRIPLICAR LA FUNA DIGITAL ENVIANDO VARIAS VECES UN MAIL A LOS SENADORES PIDIENDO QUE NO APRUEBEN DICHO PRESUPUESTO... DEBEMOS HACERLO YA MISMO!!!

URGE QUE NOTIFIQUEMOS DE ESTO A LOS COLEGAS DE OTRAS CIUDADES PARA PEDIRLES QUE SE SUMEN Y LE HAGAMOS SABER LA FUERZA QUE PODEMOS LLEGAR A TENER SI LOGRAMOS UNIRNOS Y DISCIPLINARLOS EN POS DE UN OBJETIVO CLARO Y COMÚN.

Saludos

COMITE DE DIFUSIÓN DIGITAL ARICA

Sigamos y difundamos el siguiente FORMATO DE CORREO:

PARA:

fulviorossi@gmail.com, iparedes@congreso.cl, aallamand@senado.cl, salvear@senado.cl, jarancibia@senado.cl, navila@senado.cl, cbianchi@senado.cl, ccantero@senado.cl, chadwick@senado.cl, cescalona@senado.cl, aespina@senado.cl, fflores@senado.cl, eduardofrei@senado.cl, jgarcia@senado.cl, jgazmuri@senado.cl, ggirardi@senado.cl, jagomez@senado.cl, ahorvath@senado.cl, kuschel@senado.cl, hlarrain@senado.cl, jpletelier@senado.cl, longueira@senado.cl, ematthei@senado.cl, pmunoz@senado.cl, rmunoz@senado.cl, jnaranjo@senado.cl, anavarro@senado.cl, jnovoa@senado.cl, rnunez@senado.cl, ominami@senado.cl, jorpis@senado.cl, vperez@senado.cl, jpizarro@senado.cl, bprokurica@senado.cl, sromero@senado.cl, mruiz@senado.cl, hsabag@senado.cl, gvasquez@senado.cl, azaldiva@senado.cl

ASUNTO: APOYO EL RECHAZO AL PRESUPUESTO PARA EDUCACION 2010...APOYO A LOS PROFESORES MUNICIPALES!!

TEXTO DEL MAIL:

"Llamamos a los Honorables Senadores a RECHAZAR el presupuesto para EDUCACION 2010 y los instamos a trabajar por lograr UN GRAN ACUERDO NACIONAL.

La Deuda Histórica es una deuda del Estado con la sociedad, no sólo con los profesores. Por esa razón llamamos a todos los Partidos Políticos, las Bancadas Parlamentarias, los Candidatos Presidenciales, a suscribir un acuerdo que reconozca la deuda y la necesidad de reparar a los docentes afectados, en un plazo razonable".

REUNION SABADO 14

Colegas:

El sábado 14 de noviembre se va a realizar una reunión con Dirigentes Vecinales en el colegio de profesores a las 19 hrs.

Hay que llevar información escritas en Panfletos o Pegatinas para que ellos lleven a sus poblaciones y las repartan entre su gente. Adjunto envío algunas sugerencias de ellas.


Aquellos docentes que no puedan asistir a la reunión, por favor imprima unas de estas hojas y las entrega entre la gente de su barrio, la idea es informar a toda la ciudadanía de nuestras razones para seguir en el Movimiento.


DESCARGAR

Panfleto 1

Panfleto 2

Panfleto 3

Panfleto 4

Panfleto 5

Panfleto 6

Fuerza Profesores!!!

DECLARACIÓN PÚBLICA

CON MOTIVO DE LA CONTINUA CAMPAÑA DE DESINFORMACION , DESPRESTIGIO Y FALSEDADES QUE HA SOSTENIDO EL GOBIERNO EN CONTRA DE NUESTRO LEGÍTIMO MOVIMIENTO GREMIAL , CON EL OBJETO DE QUEBRARNOS Y DIVIDIRNOS Y POR OTRO LADO DE INDISPONERNOS FRENTE A LA CIUDADANÍA , ES QUE ACLARAMOS LO SIGUIENTE :

EL GOBIERNO MIENTE CUANDO SOSTIENE QUE EL SUELDO PROMEDIO DE UN DOCENTE EN CHILE BORDEA $ 1.000.000 .( UN MILLÓN DE PESOS )

SEGÚN FUENTES DEL CIDE ( CENTRO INVESTIGACION Y DESARROLLO DE LA EDUCACION ) LAS CIFRAS SON LAS SIGUIENTES :

EL 75 % DE LOS DIRECTORES RECIBEN UN SUELDO DE $ 700.000 MENSUALES.

EL 63 % DE LOS DOCENTES DE AULA RECIBEN MENOS DE $ 500.000 AL MES

EL GOBIERNO MIENTE CUANDO SOSTIENE QUE HEMOS SIDO EL GREMIO QUE MÁS

HA INCREMENTADO SUS REMUNERACIONES.

AL RESPECTO , LE RECORDAMOS AL GOBIERNO LO SIGUIENTE : “ A PARTIR DE 1974 Y HASTA 1990 , LAS REMUNERACIONES DEL MAGISTERIO SUFRIERON UN SIGNIFICATIVO Y CONTINUO DETERIORO ( PERDIMOS 2/3 DE SU VALOR )…….ESTA SITUACIÓN HABÍA UBICADO LAS REMUNERACIONES DEL PROFESORADO A NIVELES NO SÓLO INFERIORES DE LAS EXHIBIDAS DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE LOS SETENTA Y OCHENTA , SINO QUE UN 38 % POR DEBAJO DE LAS OBSERVADAS DURANTE 1960…” ES DECIR TODAVÍA , PESE A TODOS LOS REAJUSTES ENTREGADOS A NUESTRO GREMIO , ESTAMOS EN UN 38 % POR DEBAJO DE LO QUE GANABAMOS EN 1960 ….ESTO NO LO DICE EL GOBIERNO….

EL GOBIERNO MIENTE CUANDO SOSTIENE QUE EL PROFESORADO NO QUIERE EVALUARSE .

ENTRE LOS AÑOS 2003 AL 2008 HAN SIDO EVALUADOS 52.000 DOCENTES DE AULA

EN EL AÑO 2008 SE EVALUARON UN TOTAL DE 16.019 DOCENTES

AL 30 DE OCTUBRE DE 2009 SE HABÍAN EVALUADO 16.220 DOCENTES.

EL GOBIERNO MIENTE CUANDO SOSTIENE QUE NUESTRO MOVIMIENTO ´SOLO TIENE UN 21 % DE ADHESIÓN ( ES DECIR DE 100.000 DOCENTES , SÓLO 21.000 ESTAMOS EN PARO….ENTONCES SI SOMOS TAN POCOS EN PARO ¿ POR QUE CERRAR EL AÑO ESCOLAR ¿ ¿ POR QUÉ ESTA MILLONARIA CAMPAÑA COMUNICACIONAL DE DESINFORMACION ¿ )

EL GOBIERNO MIENTE CUANDO SOSTIENE QUE LA DEUDA HISTÓRICA NO EXISTE , PUES SEGÚN EL MINISTRO VELASCO “ HAY 31 FALLOS JUDICIALES QUE ASI LO DETERMINAN “ ….PERO NO DICE NADA DE LAS DEMANDAS QUE SE HAN GANADO EN DIFERENTES CIUDADES DE CHILE Y QUE RECONOCEN Y ESTÁN PAGANDO ESTA DEUDA ( EN LA SEGUNDA REGION : ESCUELA E – 80 “ ARTURO PRAT CHACÓN “ DE ANTOFAGASTA Y UN GRUPO DE DOCENTES DEL PUERTO DE TOCOPILLA )

SI NO EXISTE …..¿ POR QUÉ SE LA PAGAN A ALGUNOS DOCENTES EN CHILE ¿

SI NO EXISTE ¿ POR QUE LE MINTIÓ A LA OIT ( ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO ) Y ENGAÑÓ A LA COMISIÓN ESPECIAL DE PARLAMENTARIOS A LOS QUE ORDENÓ QUE LE PRESENTARAN UNA PROPUESTA DE SOLUCIÓN A ESTE TEMA ¿


MIENTRAS CIENTOS DE MILES DE EDUCANDOS Y DOCENTES DEL PAÍS ESTÁN EN PARO , LA SEÑORA PRESIDENTA SE OFRECE PARA MEDIAR Y CONVERSAR CON EL TENISTA FERNANDO GONZÁLEZ PARA QUE ÉSTE JUEGUE LA COPA DAVIS…….ESTE SIMPLE HECHO DEMUESTRA EL INTERÉS QUE LE ASIGNA EL GOBIERNO A LA EDUCACION Y LA PREOCUPACION QUE SE DEMUESTRA POR “ EL FUTURO DE CHILE “…..

COLEGIO DE PROFESORES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES

CONCLUSIONES ASAMBLEA NACIONAL.

CONCLUSIONES ASAMBLEA NACIONAL.

EL PARO CONTINUA.

REUNIDA LA ASAMBLEA NACIONAL DE COLEGIO DE PROFESORES HA RESUELTO, LUEGO DE UNA EXTENSA DISCUASIÓN, LO SIGUIENTE

1.- FORMAR MESA NEGOCIADORA CON GOBIERNO Y COLEGIO

2.- EL COLEGIO RATIFICA QUE LA BASE DE DISCUSIÓN DEBE SER

A.- RELIQUIDAR EL BONO SAE, CUESTIÓN QUE DEBE INCLUIR A TODOS AQUELLOS QUE NO SE LES HA CANCELADO.

B.- REPARAR EL DAÑO POR “DEUDA HISTÓRICA”, CON PROPUESTAS CONCRETAS DE PAGOS INMEDIATOS Y/O CUOTAS.

C.- QUE NO SE LLEVEN A CABO DESCUENTOS POR LOS DÍAS PARALIZADOS

D.- CONTINUA PARO, CON NEGOCIACIÓNES LOS DIÁS LUNES Y MARTES

E.- MARCHA AL CONGRESO CON EL OBJETIVO DE PRESIONAR LA VOTACION EN SALA DEL PRESUPUESTO DE EDUCACIÓN

F.- VOTO POLÍTICO DE CENSURA A LA PRESIDENTA MICHELLE BACHELET POR SU ACCIONAR EN CONTRA DEL GREMIO , ADEMÁS DE LOS PARLAMENTARIOS QUE EVENTUALMENTE NO APOYEN LAS DEMANDAS DE LOS PROFESORES.

ANTE LA PROPUESTA DE LA MESA DEL DIRECTORIO NACIONAL LA VOTACIÓN FUE LA SIGUIENTE

A FAVOR 98

EN CONTRA 24

SE ABSTIENEN 8

ESTE DIRECTORIO REGIONAL, EN CLARA CONVICCIÓN DE FORTALEZA INSTITUCIONAL Y SENTIDO UNITARIO , CONVOCA A TODOS LOS DOCENTES A MANTENER SU GLORIOSA LUCHA EN PIE , NO ES OPORTUNO AHORA , EN MEDIO DE UNA NEGOCIACIÓN , DEMOSTRAR DEBILIDAD EN ESTA NOBLE Y TITÁNICA LUCHA POR JUSTICIA , DEMOCRACIA Y RECONOCIMIENTO A LA PROFESIÓN DOCENTE Y DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

¡ POR CHILE , POR EL FUTURO , POR UNA MEJOR EDUCACIÓN. ¡

EL PARO CONTINUA.

DIRECTORIO REGIONAL

LOS CANDIDATOS SE PRONUNCIAN

CANDIDATOS SE REFIEREN A DEUDA HISTORICA CON MAESTROS

05 Nov 2009.- En la sección Los candidatos responden del diario on line La Tercera, los cuatro candidatos a la presidencia respondieron esta semana a la pregunta: En caso de salir elegido presidente, ¿qué hará respecto a la Deuda Histórica de los profesores?. A continuación revise las respuestas.

Jorge Arrate, Candidatos Juntos Podemos

Pagarla. El Estado de Chile tiene una deuda con sus profesores, y su deber es pagarla. Los profesores son el puntal de desarrollo de la educación. Ellos no pueden ser tratados como menos. El Congreso ha entregado distintas fórmulas para el pago de esta deuda, por lo que las razones jurídicas en esta materia son inválidas y desconocen la realidad. Aquí ha faltado voluntad política. Los profesores tienen una posición flexible y sólo piden que se les pague lo que se les debe: ni más ni menos.

Pero la deuda con los profesores no tiene que ver sólo con su reparación material. Nuestra sociedad tiene una deuda con ellos y el deber de todos es re dignificarlos y devolverles su carácter de servidores públicos.

Marco Henríquez Ominami, Candidato Independiente

Nuestro gobierno reconocerá la deuda con los profesores. Somos la única candidatura que ha realizado una propuesta concreta y viable para dar solución al problema que afecta a los profesores y a miles de estudiantes de colegios municipales que no pueden asistir a clases.

Adoptamos un compromiso sustentable y verdadero para abordar la deuda histórica con los profesores. Creemos que esta propuesta puede solucionar el conflicto actual que enfrenta al Colegio de Profesores y al Gobierno. Tras evaluaciones serias y planificadas de nuestro equipo económico hemos elaborado una propuesta realista.

El Estado de Chile tiene muchas deudas, y hay que tener una política a largo plazo. Lo que hemos propuesto es una política de gradualidad para abordar esa deuda con los profesores, en base las condiciones económicas del presupuesto 2010.

Nuestra propuesta es que, en 5 años partiendo el 2010, le demos mil dólares por años a cada profesor en efectivo, lo que en 5 años significan 5 mil, y 5 mil dólares más para sus fondos de pensiones, con el fin de que tengan jubilaciones dignas. En total son 800 millones de dólares los que se invertirán, que cuentan con financiamiento dentro de nuestros actuales parámetros presupuestarios. La inversión total son 800 millones de dólares: Obviamente este es un tema a discutir con los docentes, pero nos parece que siendo responsables y no populistas, estamos hablamos de una cifra que el país puede pagar.

Las reformas en educación las haremos con los maestros y no contra los maestros.

Nuestra propuesta apunta hacia el fortalecimiento de la educación pública, uno de los ejes centrales de nuestro próximo gobierno.

Sebastián Piñera, Candidato Alianza Por Chile

Tengo plena conciencia de que Chile está en deuda con sus profesores por el trabajo sacrificado, valioso y esforzado que hacen por educar a nuestros hijos. En nuestro futuro gobierno vamos a hacer todo lo que esté a nuestro alcance, a través del diálogo respetuoso y la búsqueda de acuerdos, para avanzar en la solución de sus problemas. Por lo pronto, vamos a incrementar sus remuneraciones, vamos a mejorar sus jubilaciones y vamos a recuperar el respeto que el profesor merece y necesita en la sala de clases. También vamos a reestablecer la dignidad del profesor en la sociedad y mejoraremos la formación en los pedagógicos de los futuros docentes.

Pero la mayor deuda de la sociedad chilena es con la equidad y calidad de la educación que reciben millones de niños y jóvenes. En efecto, pese a que los recursos que el país destina cada año a educación se han multiplicado por cinco en los últimos veinte años, la calidad de la educación en la sala de clase se ha mantenido prácticamente estancada y la brecha entre los colegios particulares y los colegios municipales, lejos de disminuir, ha ido en aumento.

Chile necesita un cambio integral en su educación. Para ello, nuestro programa de gobierno se ha propuesto, entre otras, las siguientes metas:

1) Duplicar la subvención educacional en 8 años, privilegiando a los alumnos más vulnerables, como aquellos que tienen una discapacidad o provienen de hogares más pobres, pero no por la naturaleza del establecimiento al que asiste.

2) Crearemos una red de liceos de excelencia, para hombres y mujeres, en las 50 principales ciudades del país.

3) Impulsaremos un cambio radical en la gestión de los colegios a través de la modernización del Estatuto Docente, con el fin de perfeccionar el actual sistema de evaluación de desempeño, premiando e incentivando a los profesores que lo hacen bien y capacitando a quienes necesitan fortalecer sus habilidades o conocimientos.

4) Fortaleceremos el liderazgo de los directores de las escuelas eligiéndolos en función de sus méritos y premiando su buen desempeño.

5) Aseguraremos la libertad y diversidad de proyectos educativos y la autonomía de las escuelas.

6) Modernizaremos los contenidos y metodologías de enseñanza y aumentaremos los estándares de calidad. En la sociedad del conocimiento nuestros niños no pueden seguir sólo memorizando. Deben aprender a aprender y adaptarse a un mundo siempre cambiante.

7) Llevaremos la revolución digital a todas las aulas de Chile. Para ello, las dotaremos de computadores, pizarras interactivas y banda ancha. Además, usaremos plataformas digitales para apoyar a estudiantes, docentes, llevar el control de asistencia, facilitar la gestión administrativa, etc.

8) Informaremos mejor y comprometeremos más a los padres y apoderados en la educación de sus hijos y exigiremos más esfuerzo, respeto y disciplina a los alumnos porque, al fin y al cabo, es su futuro el que está en juego.

Sé mejor que nadie cómo una buena educación abre oportunidades en la vida. Por eso, me comprometo con los jóvenes y sus familias a ser el Presidente que empezó, de verdad, a mejorar la calidad y equidad de la educación y les abrió, de par en par, las puertas a la sociedad de la información, el conocimiento y el futuro.

Eduardo Frei, Candidato Concertación

Los profesores pueden estar tranquilos. En mi Gobierno la gran apuesta será la transformación de la educación y, en particular, el fortalecimiento de la educación pública. Eso incluye abordar las condiciones laborales y salariales del Magisterio.

Entre otras materias, crearemos un plan de retiro para los educadores del sector público, para evitar las jubilaciones miserables que muchos reciben, crearemos una carrera profesional docente de excelencia y apoyaremos a los buenos docentes y directivos, incentivando su formación. En estos cambios, el actor privilegiado será el profesorado.

Los problemas que afectan a nuestra educación tienen una larga data. El régimen militar despojó a nuestra educación pública, y los profesores, así como otros sectores de la sociedad, se vieron afectados por esos 17 años de dictadura, en los que los derechos más fundamentales fueron sistemáticamente vulnerados.

Ese daño ha sido abordado como un tema prioritario por los gobiernos de la Concertación. Hemos obtenido muchos logros: los 12 años de escolaridad obligatoria, la Jornada Escolar Completa y el mejoramiento sustantivo de las remuneraciones de los profesores son algunos ejemplos. Pero sigue quedando mucho por hacer.

Sin embargo, la solución debe buscarse a través del diálogo y los acuerdos. Es fundamental que prime la voluntad de acercar posiciones. De lo contrario, como ocurre en estos casos, los únicos perjudicados son nuestros niños.

FUENTE: LA TERCERA ON LINE

DEBEMOS LEER BIEN ANTES DE VOTAR, ESTÁ DIFÍCIL LA DECISIÓN, NO CREEN?

Con Bono SAE

MINISTRA JIMÉNEZ AFIRMA QUE GOBIERNO AYUDARÁ A PROFESORES ACTIVOS Y JUBILADOS

Para ayudar a los profesores jubilados y activos en su tramitación por obtener un bono de por vida, en el caso de los primeros, y de impulsar un proyecto para que se les pague el bono SAE.

SANTIAGO, noviembre 05.- La ministra de Educación, Mónica Jiménez, afirmó que el Gobierno está dispuesto a ayudar a los profesores jubilados y activos en su tramitación por obtener un bono de por vida, en el caso de los primeros, y de impulsar un proyecto para que se les pague el bono SAE, a los segundos, aspectos que este jueves fueron solicitados a ella por los alcaldes en una reunión en el ministerio del ramo.

"Los alcaldes nos pidieron que nos preocupáramos especialmente de los profesores jubilados y, por supuesto, que lo estamos haciendo. En ese sentido, es una petición de ellos, y nosotros estamos dispuestos a acogerla; hay un bono post laboral que no se está pagando y nosotros queremos apoyarlos en la agilización de ese trámite. Queremos poner una fuerza de tarea para esto. Nos parece justa esa petición y va en directo beneficio de los profesores jubilados que han tenido dificultad de recibir ese bono post laboral, que son 53 mil pesos mensuales y es de por vida", expresó Jiménez.

"Los alcaldes también nos pidieron que nos preocupáramos de los profesores activos y nosotros estamos dispuestos. También estamos dispuestos, que cuando los profesores nos lo pidan, a presentar un proyecto de ley por el tema del bono SAE", agregó.

Mónica Jiménez

MINISTRA DE EDUCACIÓN ASEGURA QUE PRUEBA SIMCE SERÁ RENDIDA LA PRÓXIMA SEMANA

La secretaria de Estado llamó a todos los sectores para que colaboren al normal desarrollo de estas pruebas.

SANTIAGO, noviembre 5.- La ministra de Educación, Mónica Jiménez, aseguró este jueves que la prueba Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (Simce) se rendirá el martes 10 y miércoles 11 de noviembre a todos los alumnos de 8º básico, y también la semana subsiguiente.

Los estudiantes de octavo rendirán el martes y miércoles las pruebas de Lenguaje y Comunicación; Educación Matemática; Estudio y Comprensión de la Naturaleza, y Estudio y Comprensión de la Sociedad.

En tanto, el martes 17 y miércoles 18 de noviembre, la prueba será para los alumnos y alumnas de 4º básico. Estos serán examinados sobre Lenguaje y Comunicación: Lectura; Educación Matemática, y Comprensión del Medio Natural.

La ministra llamó a todos los sectores para que colaboren al normal desarrollo de estas pruebas.

"Quisiéramos que los profesores y directores entreguen todas las facilidades para que los niños puedan ir a dar su prueba. No queremos que estos colegios, que son los colegios municipales, colegios de la educación pública, se vean perjudicados respecto a los colegios particulares. Queremos fortalecer la educación pública y, con este paro (de los profesores), la perjudicamos", enfatizó Jiménez.

Hoy citaron a los Directores y Jefes UTP a reunión con el alcalde, Jefe DAEM y señora Yoris, por lo del SIMCE y los Directores dijeron NO, estuvo muy bueno.

GRAN MARCHA FAMILIAR

Colegas:

Mañana viernes 6 de Noviembre GRAN MARCHA FAMILIAR, a las 11:00 hrs., debemos estar todos y con la familia.

Llevando banderines con consignas PROFESORES MAS UNIDOS QUE NUNCA.

LOS QUE NO HAN IDO HÁGANLO AHORA POR FAVOR, se está propiciando el no pago de BONO TÉRMINO DE CONFLICTO para quienes no han asistido a estas manifestaciones.

POR LA UNIÓN DEL GREMIO QUE SE HACE FUERTE EN LA LUCHA

Carta a Senadores

Santiago, octubre 29 de 2.009

HONORABLE SR. SENADOR
DE LA REPÚBLICA DE CHILE
CONGRESO NACIONAL
PRESENTE

Distinguido parlamentario:

Reciba Ud. un justo reconocimiento por el apoyo claro y explícito que ha dado a nuestra justa demanda por una solución a la Deuda Histórica.

Miles de docentes están viendo que pueden frustrarse sus aspiraciones de lograr justicia a través de una solución de esta deuda que hasta hoy mantiene el Estado de Chile. A nombre de ellos quiero plantearles lo siguiente:

Nunca imaginamos la manera con que el gobierno desconocería los acuerdos y compromisos contraídos con el Parlamento y por ende con el magisterio nacional. Elegir la celebración del Día del Maestro para dar a conocer una respuesta negativa, aduciendo que la Deuda histórica con el magisterio no existe por dictámenes de Contraloría General y fallos de los tribunales, es una burla brutal en contra de los profesores.

Decir que tal deuda está prescrita, de modo que no existe ninguna, ni de carácter moral, ni jurídica, denota una actitud que lesiona gravemente la dignidad de los maestros y maestras.

Dicha respuesta es una afrenta a todo el profesorado y en especial a los ya pensionadas y pensionados que después de decenios de labor magisterial, atraviesan por una precaria calidad de vida, producto de las bajísimas pensiones que reciben. Esta situación la pusimos en conocimiento de Uds. a través de la Comisión Especial Parlamentaria, abocada a entregar una propuesta de solución.

Esa Comisión no fue producto de una decisión unilateral del Parlamento que Ud. integra. Es la culminación de la lucha perseverante de los profesores afectados frente a tamaña injusticia, que buscaba sensibilizarlos con sólidos argumentos y convencerlos que esta deuda había que saldarla.

Ustedes, después de constatar que los sucesivos proyectos de acuerdo parlamentarios solicitando soluciones a la presidenta de Chile no eran acogidos favorablemente, decidieran rechazar el presupuesto de educación 2.009.

Tal decisión obligó al gobierno a firmar un protocolo de acuerdo con el parlamento a través de la bancada PRI-Independientes, en el que se compromete en una solución a través de las firmas de los ministros Viera Gallo y Velasco.

Más aún, en esa sesión del 24 de noviembre pasado se vieron obligados a hablar los ministros Velasco y Jiménez ratificando lo firmado, tal como consta en la respectiva acta de la Cámara de Diputados.

También el ministro Viera Gallo, ante el Senado, interpelado por los senadores, reconoce la deuda histórica con el profesorado.

Transcribo a Uds. textualmente la constancia en acta del reconocimiento que hace el citado ministro ante el Senado:

“El señor VIERA-GALLO (Ministro Secretario General de la Presidencia).- Señor Presidente, además de agradecer a todos los señores Senadores por su contribución a aprobar el Presupuesto, deseo aclarar que, respecto de la deuda histórica de los profesores –como se ha señalado-, cuando el Gobierno concurrió a dar el aval para que se conformara una Comisión en la Cámara de Diputados, lo hizo porque se reconoce la existencia de dicha deuda y porque se buscará alguna fórmula, dentro de lo que sea económicamente razonable, a fin de resolver ese gravísimo problema.” Acta Sesión 73ª, en martes 25 de noviembre de 2008 Especial.

Lo que resulta increíble es que hoy, el Ministro Viera Gallo diga a la prensa que: “no es conveniente seguir hablando de deuda histórica” y agrega: Lo que dije claramente es que había un perjuicio, que eso no se puede negar y que ha habido por otra parte un avance significativo en la remuneración de los profesores”.

Esta desmesurada tergiversación de lo dicho no puede quedar en la impunidad. La señal que se da a la ciudadanía es perversa: da la impresión que es normal que una autoridad de gobierno, para salvar situaciones conflictivas, mienta sin el menor rubor.

La contradictoria decisión del gobierno de reconocer y luego negar la Deuda Histórica, implica un fuerte desencuentro entre el Poder Ejecutivo y el Poder Legislativo. Importa un tratamiento inadecuado y una inexcusable falta de ponderación al rol que ustedes han jugado.

¿Cómo puede explicar el Gobierno haber reconocido la deuda en un acuerdo entre ambos poderes del Estado, haber formado la Comisión Especial Parlamentaria para que entregara proposiciones en un plazo determinado y después responder que no hay tal deuda?

El Informe aprobado unánimemente por la Cámara, que implicó arduos y largos meses de trabajo, a mi juicio, es serio y responsable y concluye en montos que perfectamente pueden ser abordados por el Gobierno. Trasunta, además, el convencimiento del parlamento de que aquí había un compromiso de solución contraído por el Ejecutivo.

Por esta razón, es que el gremio docente, ha decidido que cualquier solución a la deuda debe estar dentro del marco establecido por ustedes.

Usted y sus colegas legisladores, en el convencimiento de que esta es una causa justa, habida cuenta del despojo patrimonial de que hemos sido objeto, rechazaron el presupuesto de educación 2.009.

Tengo el convencimiento que lo mínimo que corresponde ahora, es mantener la misma coherencia observada el año pasado y en la discusión parlamentaria próxima, rechazar de igual modo el presupuesto 2.010.

Una medida de esa naturaleza sería fundamental para que el gobierno se allane a buscar una solución a la deuda, para lo cual el gremio demuestra plena disposición y flexibilidad.

De no ser así, resultará incomprensible para el profesorado y la opinión pública un cambio de criterio del Parlamento, respecto de lo que pensaba el año pasado.

Con la seguridad que Uds. siguen compartiendo con nosotros la justeza de nuestra demanda y, en consecuencia, que haya una pronta solución, le saluda atentamente,

DARÍO VÁSQUEZ SALAZAR
Tesorero Nacional
Coordinador Comisión Deuda Histórica
Colegio de Profesores de Chile A.G.

DVS/ici.
C.c.: Archivo.